ACLSPU175
Elaborations
- conjugating common regular verbs and high-frequency irregular verbs (ir, tener, ser, haber) in the present (hablo inglés) past (nadasteis en el río) and present perfect (¿han llegado ya?) tenses
- using present, past and future tenses of modal verbs, for example, no pudo comer, debemos dormir bien
- using adjectives to describe and compare people and some aspects of the environment, for example, mi tía es generosa, los Andes son inmensos
- using adverbs to modify the meaning of verbs and adjectives, for example, casi nunca, demasiado
- using subject-verb-object word order and comparing it to English structures, for example, Simón busca la información para la tarea en la red
- expressing quantity, for example, miles de personas, mucha gente, varios libros, tanto dinero, pocas ideas, bastante calor, algunos amigos
- joining elements of more complex sentences using conjunctions, for example, y, pero, porque, además
- using interrogative and imperative moods, for example, ¿Has comido? ¡Abre la puerta!
- indicating possession by using de followed by a pronoun (de él) or noun, for example, El carro de mi mamá, Las camisas de mi hermano