Initiate interactions with the teacher and peers, using descriptive and expressive language to exchange information about their home, neighbourhood and local community, for example, うみ に いきました；たのしかった です；へや に ふとん が あります；だいどころ に おかあさん が います；まっすぐ いって、みぎ に まがって、としょかん が
あります；がっこう に いきましょう；
はい、いきましょう/いいえ、ちょっと
(ACLJAC145)
Initiate interactions with the teacher and peers, using descriptive and expressive language to exchange information about their home, neighbourhood and local community, for example, うみ に いきました；たのしかった です；へや に ふとん が あります；だいどころ に おかあさん が います；まっすぐ いって、みぎ に まがって、としょかん が
あります；がっこう に いきましょう；
はい、いきましょう/いいえ、ちょっと
(ACLJAC145)