Initiate and participate in sustained interactions, using informative and descriptive language, to share, compare and justify personal opinions about aspects of their childhood, teenage life and relationships, for example, 九年生のキャンプでゲームをしたり、おいしい食べものを食べたりします。； 五才の時から、バレエをしています。しょうらい、ダンサーになりたいです。
(ACLJAC181)

Engage in shared activities such as planning and managing activities, events or experiences, exchanging resources and information, for example, plan a display or performance to illustrate their memories of aspects of their childhood, for example, 一番たのしかったりょこうについて、おしえてください；きょねん、マーガレットリバーに行って、ともだちとキャンプをしました。
(ACLJAC182)