Participate in classroom routines and interactions by asking and answering questions, requesting information, expressing feelings, opinions and personal preferences and responding to others’ contributions, for example, C’est mon frère — il est sympa !; Excuse-moi Sophie, mais …; À mon avis …; Je pense que …; Bien sûr …; Je ne suis pas d’accord.; C’est génial !; C’est une bonne idée.; Pouvez-vous le répéter plus lentement, s’il vous plaît ?; Qu’est-ce que ça veut dire ?; Je peux recommencer ?
Participate in classroom routines and interactions by asking and answering questions, requesting information, expressing feelings, opinions and personal preferences and responding to others’ contributions, for example, C’est mon frère — il est sympa !; Excuse-moi Sophie, mais …; À mon avis …; Je pense que …; Bien sûr …; Je ne suis pas d’accord.; C’est génial !; C’est une bonne idée.; Pouvez-vous le répéter plus lentement, s’il vous plaît ?; Qu’est-ce que ça veut dire ?; Je peux recommencer ?