Initiate and participate in sustained interactions, using informative and descriptive language to share, compare and justify personal opinions about aspects of childhood, teenage life and relationships, for example, Als ich zehn Jahre alt war spielte ich oft mit Holzblöcken, nun lerne ich Mathematik. In der Zukunft möchte ich Architekt werden; Es ist kompliziert, ein Teenager zu sein, weil ...; Es gefällt mir Teenager zu sein, weil ich selbständig sein kann; Du solltest mit deinem Freund sprechen, weil ... ; Was würdest du an meiner Stelle machen? Ich streite oft mit…
(ACLGEC171)
Initiate and participate in sustained interactions, using informative and descriptive language to share, compare and justify personal opinions about aspects of childhood, teenage life and relationships, for example, Als ich zehn Jahre alt war spielte ich oft mit Holzblöcken, nun lerne ich Mathematik. In der Zukunft möchte ich Architekt werden; Es ist kompliziert, ein Teenager zu sein, weil ...; Es gefällt mir Teenager zu sein, weil ich selbständig sein kann; Du solltest mit deinem Freund sprechen, weil ... ; Was würdest du an meiner Stelle machen? Ich streite oft mit…
(ACLGEC171)