Initiate and participate in sustained interactions, using informative and descriptive language to share, compare and justify personal opinions about aspects of childhood, teenage life and relationships, for example, Quando avevo sei anni…, adesso…, nel futuro…; Quando avevo dieci anni spesso giocavo a calcio. Ora preferisco nuotare. Nel futuro vorrei essere architetto; È complicato essere adolescente perché ...; Mi piace essere adolescente perché posso essere indipendente; Dovresti parlare con il tuo amico perché ...; Cosa faresti al posto mio?; Mi capita spesso discutere con ...
(ACLITC077)

Engage in shared activities such as planning and managing activities, events or experiences, exchanging resources and information, for example, plan a display or performance to illustrate their memories of aspects of their childhood or organise a forum to raise awareness of issues of interest to teenagers
(ACLITC078) (ACLITC079)