Initiate and participate in sustained interactions, using descriptive and expressive language in formal and informal exchanges to discuss young people’s experiences and interest in contemporary culture and social issues, for example, 日本のリサイクルはかなりきびしいです。けれども、かんきょうにいいと思います。； J-pop と K-pop にきょうみがありますから、しょうらい、日本とかん国に行くつもりです。

Express feelings and justify opinions, for example,  あ、それはいいですね；どう思いますか；それはどうですか
(ACLJAC181)

Sustain and extend exchanges about contemporary culture and social issues, for example, differences between school and house rules in Australia and Japan, part-time jobs, to raise awareness, exchange resources and information, solve problems and manage diverse views, for example,

食べ物をのこすのはもったいないです；日本では家の中でくつをはいてはいけません
(ACLJAC182)