Interact with teacher and peers orally and in writing to share information about themselves, their age and where they live, and to talk about their favourite things; for example, ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਮਨਮੀਤ ਕੌਰ/ਸਿੰਘ ਹੈ। ਮੈਂ ਸੱਤ ਸਾਲ ਦੀ/ਦਾ ਹਾਂ।; ਤੂੰ/ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਰਹਿੰਦੀ/ਰਹਿੰਦਾ/ਰਹਿੰਦੇ ਹੈਂ/ਹੋ? ਮੈਂ/ਅਸੀਂ ਪਰਥ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ/ਰਹਿੰਦਾ/ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ।; ਮੈਨੂੰ ਅੰਬ ਅਤੇ ਅਨਾਰ ਖਾਣੇ ਚੰਗੇ ਲੱਗਦੇ ਹਨ।; ਮੈਨੂੰ ਦੇਰ ਨਾਲ ਜਾਣਾ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ।; ਮਨਮੀਤ ਤੇਰੀ ਕਿਤਾਬ ਕਿੱਥੇ ਹੈ? ਮੇਰੀ ਕਿਤਾਬ ਮੇਰੇ ਬਸਤੇ ਵਿੱਚ ਹੈ।

Participate in guided collaborative tasks, using simple modelled language in songs, rhymes, games such as ਅੱਕੜ ਬੱਕੜ ਬੰਬੇ ਬੋ...; ਦੌੜੋ, ਭੱਜੋ; ਹੁਣ ਤੇਰੀ ਵਾਰੀ, gestures and pictures to support understanding and to convey meaning

Respond to teacher talk and instruction; for example, ਇਹ ਲਓ ਜੀ।; ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਪੈੱਨਸਿਲ ਹੈ।; ਹਾਂ ਜੀ; ਮੈਨੂੰ ਦੇਰ ਹੋ ਗਈ; ਮਾਫ਼ ਕਰਨਾ ਜੀ।

Locate key words and information in simple spoken and written texts, such as charts, lists, labels and captions, rhymes and songs related to their personal worlds

Convey factual information about their personal worlds using pictures, labels, captions, familiar words and simple statements

Participate in listening to and viewing short imaginative texts and responding through action, dance, singing, drawing and collaborative retelling; for example, ਦੋ ਮਿੱਤਰ – ਕਹਾਣੀ; ਆਓ ਜੀ ਆਓ ਜੀ ...; ਈਂਗਣ ਮੀਂਗਣ ਤਲਾ ਤਲੀਂਗਣ...

Participate in the shared performance of songs, rhymes and stories and the presentation of action stories using verbal and non-verbal forms of expression and modelled language; for example, ਸੌਂ ਜਾ ਬੱਬੂਆ ਮਾਣੋ ਬਿੱਲੀ ਆਈ ਆ...; ਅਬਲੂ-ਬਬਲੂ ਭੈਣ ਭਰਾ...

Share with others simple Punjabi expressions, sounds and gestures, name familiar objects and use Punjabi and/or English to conduct simple conversations

Notice ways of speaking in Punjabi that appear different from their own ways and become aware of how voice, behaviour and body language may change when speaking Punjabi