Initiate and participate in sustained interactions with others orally and in writing to exchange and compare information related to home, school and places visited whilst travelling in Japan and/or Australia, for example, 私(わたし)のうちに プールが あります。; 兄(あに)のしんしつは おふろばのとなりに あります。; ねこは 家(いえ)の中(なか)に います。; 日本(にほん)の家(いえ)に わしつが あります。; 学校(がっこう)に ばいてんが あります。; じゅぎょうちゅう、はなしてはいけません。; じゅぎょうちゅう、水(みず)をのんでもいいです。; てんぷらを 二(ふた)つください。; コーヒーを 二(に)はいのみました。; 一(ひと)つ五百三十円(ごひゃくさんじゅうえん)です。いつも 学校(がっこう)におべんとうを もって行きます。; あまり コーヒーを のみません。; 日本(にほん)は すごかった です。; バスでニセコへスキーをしに行(い)きます。; 今日(きょう)は あつかった です。; 日本(にほん)に 行(い)きたかった です。東京(とうきょう)から 大阪(おおさか)まで 新幹線(しんかんせん)で 三時間(さんじかん)ぐらい かかります。; あ、それはいいですね。; どう思(おも)いますか。; それはどうですか。

(ACLJAC019)

Initiate and participate in sustained interactions with others orally and in writing to exchange and compare information related to home, school and places visited whilst travelling in Japan and/or Australia, for example, 私(わたし)のうちに プールが あります。; 兄(あに)のしんしつは おふろばのとなりに あります。; ねこは 家(いえ)の中(なか)に います。; 日本(にほん)の家(いえ)に わしつが あります。; 学校(がっこう)に ばいてんが あります。; じゅぎょうちゅう、はなしてはいけません。; じゅぎょうちゅう、水(みず)をのんでもいいです。; てんぷらを 二(ふた)つください。; コーヒーを 二(に)はいのみました。; 一(ひと)つ五百三十円(ごひゃくさんじゅうえん)です。いつも 学校(がっこう)におべんとうを もって行きます。; あまり コーヒーを のみません。; 日本(にほん)は すごかった です。; バスでニセコへスキーをしに行(い)きます。; 今日(きょう)は あつかった です。; 日本(にほん)に 行(い)きたかった です。東京(とうきょう)から 大阪(おおさか)まで 新幹線(しんかんせん)で 三時間(さんじかん)ぐらい かかります。; あ、それはいいですね。; どう思(おも)いますか。; それはどうですか。

(ACLJAC019)