Maintain interactions with peers and known adults orally and in writing to exchange information and discuss aspects of home, school and social life, and compare routines, interests and leisure activities, for example, 何年生ですか。; 八年生です。;
すうがくが好きです。九時に おきます。;
それから、あさごはんを たべます。えいがに行きます。; すしが好き です。でも、さしみが 好きじゃない です。すしが好き です。でも、さしみが 好きじゃない です。スポーツが 好き です。; スポーツが 好き です。; サッカー を しますか。; 何時に しますか。; 四時 に サッカー を します。サッカー が 好き ですか。; ぼく も 好き です。; 日本のレストラン に 行きましょう。
Maintain interactions with peers and known adults orally and in writing to exchange information and discuss aspects of home, school and social life, and compare routines, interests and leisure activities, for example, 何年生ですか。; 八年生です。;
すうがくが好きです。九時に おきます。;
それから、あさごはんを たべます。えいがに行きます。; すしが好き です。でも、さしみが 好きじゃない です。すしが好き です。でも、さしみが 好きじゃない です。スポーツが 好き です。; スポーツが 好き です。; サッカー を しますか。; 何時に しますか。; 四時 に サッカー を します。サッカー が 好き ですか。; ぼく も 好き です。; 日本のレストラン に 行きましょう。