Initiate interactions with teacher and peers orally and in writing to exchange information and relate experiences about free time; for example, நான் மாலை நேரத்தில் வீட்டுப் பாடங்களைச் செய்வேன். அத்துடன் காணொளி விளையாட்டு விளையாடுவேன்.;
நீங்கள் மாலை நேரத்தில் என்ன செய்வீர்கள்?/நீ மாலை நேரத்தில் என்ன செய்வாய்? சிற்றுண்டியகத்திற்கு போகலாமா?; வானிலை நன்றாக இருக்கும் போது நான் கடற்கரைக்குச் செல்வேன்.
Participate in routine exchanges to express feelings, opinions and personal preferences; for example, அவன் என் அண்ணன்.; அவன் நல்லவன்./அவர் என் அண்ணா.; அவர் நல்லவர். மன்னிக்கவும் ராதா.; ஆனால் ...; நான் நினைக்கிறேன் …; நான் நிச்சயமாக சம்மதிக்கவில்லை.
Initiate interactions with teacher and peers orally and in writing to exchange information and relate experiences about free time; for example, நான் மாலை நேரத்தில் வீட்டுப் பாடங்களைச் செய்வேன். அத்துடன் காணொளி விளையாட்டு விளையாடுவேன்.;
நீங்கள் மாலை நேரத்தில் என்ன செய்வீர்கள்?/நீ மாலை நேரத்தில் என்ன செய்வாய்? சிற்றுண்டியகத்திற்கு போகலாமா?; வானிலை நன்றாக இருக்கும் போது நான் கடற்கரைக்குச் செல்வேன்.
Participate in routine exchanges to express feelings, opinions and personal preferences; for example, அவன் என் அண்ணன்.; அவன் நல்லவன்./அவர் என் அண்ணா.; அவர் நல்லவர். மன்னிக்கவும் ராதா.; ஆனால் ...; நான் நினைக்கிறேன் …; நான் நிச்சயமாக சம்மதிக்கவில்லை.